Как музыкально развивать ребенка до двух лет?

Развивать ребенка музыкально очень важно. Это ни сколько не означает, что с пеленок из ребенка нужно выращивать великого музыканта, но учить его понимать и слушать музыку, получать от нее удовольствие — вполне в силах каждого родителя. Но часто возникает вопрос о том, когда начинать музыкальное развитие?

В момент рождения, слуховое восприятие ребенка уже сформировано хорошо. Когда кроха еще находится в утробе матери, он уже слышит ее голос. Он копирует звуки животных, повторяет людскую речь. А вот неживая природа не вызывает у ребенка интереса. В результате проведенных исследований замечено, что лепет детей всего мира одинаков, независимо от звучащего вокруг языка. Детские погремушки производят разные звуки – от звонких, до глухих и трескучих. При покупке погремушек необходимо подбирать наибольший спектр их звучаний. В настоящий момент значительную нишу заняли электронные музыкальные игрушки. Очень важно, чтобы музыка, которая из них звучит, была хорошего качества. Ценность имеет и то что, чтобы извлечь звук, малышу необходимо совершить какое-либо действие с игрушкой — потрогать, ударить по ней, нажать на кнопку. Только что родившемуся малышу стоит предлагать тихие колыбельные перед сном и веселые песенки, когда он не спит. Двухгодовалому ребенку можно самому выбрать ту музыку, которая ему подойдет, например, для занятия гимнастическими упражнениями. Дети прекрасно воспримут джазовые композиции, только «мягкие». Их можно поставить для прослушивания перед сном. Из классической музыки наиболее ценной окажется Лунная соната Бетховена, «Элегии», вальс Грибоедова и др. Для времени, когда ребенок бодрствует, удачно подойдет 2-й концерт Рахманинова, Итальянская полька. В любом возрасте полезно послушать звуки бурлящего моря, журчащего ручья, шуршащего дождя. Но не забывайте про правило – обговаривать с ребенком то, что он услышал. Спрашивайте его о том, что ему понравилось в прослушанном произведении, о чем он думал, какие чувства у него возникали во время прослушивания. Может оказаться и так, что у него возникают отрицательные эмоции. Обсуждайте все впервые услышанное, обращайте особое внимание на то, какие эмоции возникают у малыша. Так, учитывая потребности и вкусы своего ребенка, вы дополняете его.

возможно, это и не имеет отношение к музыке, но может быть достаточно интересно: